他们说，比起最高奖0.14%的获奖率，更美的是背后27年的耕耘
2019年美国大学生数学建模大赛Outstanding Winner获奖证书
在2019年美国大学生数学建模大赛中，中大团队脱颖而出，荣获最高奖项Outstanding Winner。团队成员是分别来自必赢唯一官方网站和国际金融学院的招镕、胡悦和冼敬。这一获奖比例仅仅0.14%的奖项背后，有三人四个日夜的努力，还有竞赛指导小组的老师们近三十载的耕耘的丰厚积累。从同学到老师，因竞赛而凝聚在一起的集体，都是合作精神最好的诠释者。
1+1+1>3的“奶茶情谊”
美国大学生数学建模大赛，与全国大学生数学建模竞赛、“深圳杯”数学建模比赛，也就是大家口中“美赛”、“国赛”、“深圳杯”，是不少理工科同学用以证明自己的创新能力、数学应用能力的试金石。而今年的“美赛”，有超过25370支队伍参与这一角逐，在比赛规定的96小时内，通过数学建模解答赛题。其中，获得Outstanding Winner，相当于特等奖的队伍，仅仅有36支，获奖比例为0.14%。
而这0.14%的荣誉与加冕，最后落到了招镕、胡悦和冼敬组成的小队上。三个早就相识的高中老同学的默契，让选题、计划和分工绕过了不少沟通与协调上的麻烦。在今年美赛的A到F六道试题之间，三人经过讨论与权衡，最终选定了关于数字货币的F题。
招镕、胡悦、冼敬
而后的四个日夜，从“啃”文献，到建模、写代码、演示思维导图，种种工作节奏紧凑。每天，招镕、胡悦和冼敬都踏着自习室早上八点的朝阳，伴着晚上十点的灯光。提神的奶茶和咖啡，是三人工作的“标配”。尽管小组分工明确，大家也不遗余力，但起初定下的计划，仍未能完全按进度实现。在比赛的最后一天，招镕、胡悦和冼敬不得不通宵一搏完成论文，并细细雕琢、润色。“其实大家一起昏天黑地地奋斗，也是一种珍贵的体验。我们相互加油打气，才一起度过了难关。”胡悦回忆道。最终，三人如愿交出了自己满意的作品，并肩奋斗的经历，也成了宝贵的回忆。
备赛期间用于讨论的小黑板
同喝咖啡奶茶，一起并肩作战的友谊，无疑是三人成功的法宝之一。回忆起寒假期间那难忘的96个小时，冼敬总结道：“轻松的心态让我们能够打开思路，大胆想象，提出不一样的创意；我们团队良好的合作气氛，也让我们能够愉快地享受比赛的过程，真正提升自己的能力。”
而竞赛指导老师张家军也对这种合作精神相当看重。“有学生数学功底好一些，有学生编程能力强一些，还有学生写作能力更强一些。”他解释道，“通常拥有这三种能力的小组，才能占优势。但是，大家的知识储备不同，在不同方向的题目中选择，有时就会花掉很多时间。相互之间，一定要好好协调。”
无间的合作，默契的交流，让招镕、胡悦和冼敬三人的组合获得了1+1+1>3的效果。“陪伴了我们好几个晚上的奶茶和咖啡，现在想起来也值得怀念。”胡悦笑道。
1992至2019的坚实步履
在荣誉背后，除了招镕、胡悦和冼敬三人的协作与努力，也少不了数学建模竞赛指导小组中老师的并肩作战。
数模竞赛指导小组始建于1992年，负责组织赛前培训的“教练”们，主要由必赢唯一官方网站的老师们组成。对于在寒假期间开展的美赛，竞赛指导小组中老师的工作强度，也许并不亚于参赛的学生。美赛的筹备工作需要在寒假第一周的前后开展，不少老师的计划表上，还满是与期末工作相关的安排。“期末考刚结束，我们还在批改试卷的时候就得做这个培训了。”张家军解释道。
2019年美赛专题报告安排
年复一年，已经成为一种“传统”的忙碌中，指导老师也渐渐在满当当的日程表中，磨合出了有条不紊的分工模式。“那个时候是挺忙。”张家军介绍道，“还好一般是几位老师分工，一位老师讲一个专题。”就这样，涵盖竞赛背景、数据处理与优化、论文写作等内容的专题讲座，庞杂而丰富的信息才得以有条理地呈现在参赛同学的面前。
2018年美赛专题报告安排
当然，竞赛的培训工作并不仅限于开展讲座。按照美赛的规定，在学生竞赛的过程中，指导老师不能直接给予同学们相关的指引，解题的过程，只能由同学们自己来完成。在无法手把手引导的情况下，为了让同学们能够对解题的路径有更系统性的认知，指导小组的老师们别出心裁地选择组建了“讨论班”——指导小组的老师们也定期围坐一堂，精挑细选出历年具有代表性的赛题，进行一番“好题重温”，并一起找到理想的解法。参与讨论班的，还有来自网络与信息技术中心、数据科学与计算机学院的老师，而大家群策群力找到的理想解法，最终便会作为培训班中给同学们介绍的“参考答案”。“我们的讨论班，相当于把学生参加竞赛的过程模拟一遍。背景是什么、用什么模型，思路、解法、模拟计算，都会讲到。”必赢唯一官方网站的冯国灿教授介绍道。通过这样的解题指导，参赛同学便会对往年的题目有所了解，思考、分析问题的路径，也在老师们的引导中变得清晰起来。
由数模竞赛指导小组老师整理的2018参赛队伍选题及获奖情况
从1992年，也就是数模竞赛指导小组始建起，冯国灿便是其中的一员，见证着小组的建设与发展。作为同学们获奖的幕后功臣中重要的一员，冯国灿了解这个来之不易的“O奖”背后的种种付出与努力。学校参加“美赛”的队伍有四百余支，参与国赛的也有两百多支，数模竞赛指导小组不仅仅要负责培训讲座的筹备，比赛的报名、动员也在老师们的工作职责之内。他感慨道：“不少年轻老师，需要兼顾自己的教学、研究、工作评估，还要花时间在竞赛培训上，确实是付出了很多的。”对此，张家军也颇有感触：“美赛的比赛通知在国外的官网发布后，需要老师给同学们详细讲解、梳理，专题讲座开展的场地，也需要我们的老师去协调、预定。在背后，老师们也是做了很多很多细微琐碎的工作的。”
数模，“不光是一个人的事”
谈起本届以及过往的获奖小组，两位老师语中都流露着骄傲与喜悦。“这次的小组做得很好的地方，在于他们能创造性地设想一个新的体系。这是非常关键的，也是我们所希望看到的。”张家军说，“数模竞赛，很重要的一点就是创新性。这也是我们培养的重点。”提到获奖的学生，冯国灿也并没有把重心放在奖项之上：“我们的获奖情况其实还算比较理想，很多获奖的学生都得到了很好的发展。但我们并不会经常宣传我们的成果，因为学生能力的提高，创新的精神、合作的精神，才是最重要的。”
颜光美副校长为2016年美赛特等奖获奖队伍颁发奖状和奖金
以培养学生能力为导向的工作理念，让数模指导小组的工作得以在近三十载中平稳发展。有过斩获“O奖”的殊荣，也有过经费不足的挑战，但冯国灿在总结这段发展历程时，并未力陈过去的种种波澜，而是用平和的语气说到：“没有什么惊天动地的事情，都很平和，就像我们每一年的教学工作一样，大家一起，都是认真做好。”从学生到老师，在数模竞赛的背景下，都凝聚出一个个“大家”，这个“大家”之中，有点奶茶外卖，一起熬夜写论文的情谊，也有兢兢业业，并肩工作二十余载的踏实与担当。
“数模竞赛通常不光是一个人的事。你还会有你的队友。”冯国灿说。从1992年至今的近三十年之间，数模竞赛指导小组步履不停，“美赛”、“国赛”、“深圳杯”的培训筹备，忙则忙矣，却也有条不紊。第一课堂与第二课堂相互融合人才培养体系，砖瓦越垒越高，而对于因此而相聚，共同努力的每一个集体而言，这番话都是最好的总结。
来源：党委宣传部、党委学生工作部
采写：毕晓曈、高晓文、邱沐梓
鸣谢：必赢唯一官方网站
